理解一个具体问题
证据分层：从机构介绍到具体材料记录
机构简介解释职责，等级说明解释规则，具体材料记录才支持那份材料的评级。三层证据不能相互替代。
| 学习编号 | LEARN-006 |
|---|---|
| 核心问题 | 证据分层：从机构介绍到具体材料记录 |
| 分类 | 来源与修订 |
| 材料性质 | 本站编写的教学分析与虚构练习；外部资料只支持所列制度背景。 |
| 本卡任务 | 证据分层：从机构介绍到具体材料记录 |
| 完成记录 | 修改前后说法与触发依据 |
| 依据类型 | 公开制度背景与本站教学分析 |
怎样使用这张卡片
机构简介解释职责，等级说明解释规则，具体材料记录才支持那份材料的评级。三层证据不能相互替代。
适用范围
适合
- 希望辨别标签含义的读者
- 为阅读讨论准备提示卡的家长与内容编辑
不适合
- 直接给真实作品判定官方级别
- 把自拟阅读规则用作年龄或能力测评
一条资料的上限
查到 BBFC 的职责页，可以说明其英国分级工作；不能推导本站短文已经过该机构审阅。自拟练习的依据是题文和公开课堂规则。
写一条修订记录
修改前：“A 级适合所有人。”修改后：“页面使用 A 级，但规则未提供，适龄含义待查。”触发修改：没有找到制定者和定义。仍待确认：该标签是否只是营销描述。
继续阅读对应指南
指南
核对来源与版本：不要把相同字母直接换算
跨制度先并列记录原标签、制定者、地区、规则和具体版本，不凭字母相同直接换算。机构介绍、级别定义与作品记录支持的结论层次不同；没有对应记录时，不声称真实作品已获某级别。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
六字段：把 A 级标签解释完整
看到 A 级，先问谁制定、评什么、按什么规则、用于哪里、对应哪个版本、到哪里查。缺一项就写明缺项。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
分级、评分、营销标签分别回答什么
年龄分级、质量评分和营销档位的目标不同。一个字母不能同时证明好看、低难度和适合所有观众。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度