学习场景
用同一版本讨论判定分歧
每位参与者先独立判断删句后的原因题，再交换依据。讨论焦点是原文与推断的界线。
如何安排这次学习
- 指定一人记录大家引用的句子和规则条款。
- 出现多种合理解释时保留差异；若要调整 v1，先写新定义，再统一重做。
材料与讨论范围
- 使用自制或已确认许可的非私密材料。
- 无需提交姓名、私密图片或个人经历。
- 本站建议的学习场景，不是线下服务地址。
- 自拟规则仅用于文本任务，不能测量读者能力或给出官方评级。
指南
两张卡与一套 A/B/C：完成可复核的分级练习
先用同一段虚构短文分别写“评价卡”和“内容提示卡”，再按本站自拟 A/B/C 阅读任务规则判定。每个结论都引用短文中的线索，并写清这套规则不判断年龄、质量或读者能力。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南数据透明度
来源与核验状态
本站教学设计
本节的场景、任务或例子由本站编写；请按页面给出的题文与规则复核，不将其视为外部机构认证。
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