理解一个具体问题
自拟 A/B/C 规则：按题目需要的支持判定
用《雨夜归还》的三道题区分直接事实、线索推断和额外术语支持，并完成删句边界题。
| 学习编号 | LEARN-004 |
|---|---|
| 核心问题 | 自拟 A/B/C 规则：按题目需要的支持判定 |
| 分类 | 规则练习 |
| 材料性质 | 本站编写的教学分析与虚构练习；外部资料只支持所列制度背景。 |
| 本卡任务 | 自拟 A/B/C 规则：按题目需要的支持判定 |
| 完成记录 | 三道题答案与删句前后比较 |
| 依据类型 | 本站教学规则及明确标注的虚构材料 |
怎样使用这张卡片
用《雨夜归还》的三道题区分直接事实、线索推断和额外术语支持，并完成删句边界题。
适用范围
适合
- 希望辨别标签含义的读者
- 为阅读讨论准备提示卡的家长与内容编辑
不适合
- 直接给真实作品判定官方级别
- 把自拟阅读规则用作年龄或能力测评
判定顺序
本站课堂规则 v1：先查是否必需材料外术语（C），否则查是否需要连接线索推断（B），其余直接可答的事实题为 A。信息不足时不硬分级。
特别容易判错的题
“阿禾为什么停在门边？”在原文中已直接给出原因，因此是 A。删去原因句后才需要推断，可判 B。级别取决于规则和版本，不取决于问题是否含“为什么”。
继续阅读对应指南
指南
两张卡与一套 A/B/C：完成可复核的分级练习
先用同一段虚构短文分别写“评价卡”和“内容提示卡”，再按本站自拟 A/B/C 阅读任务规则判定。每个结论都引用短文中的线索，并写清这套规则不判断年龄、质量或读者能力。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
地区与版本：同名标签不直接换算
记录两套制度的原名、机构、地区和版本。相同字母不自动表示规则、观众建议或用途完全相同。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
证据分层：从机构介绍到具体材料记录
机构简介解释职责，等级说明解释规则，具体材料记录才支持那份材料的评级。三层证据不能相互替代。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度
来源与核验状态
本站教学设计
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